把原先的瓶子也拿出来摇一摇，在为乐曲伴奏的过程中感受声音的轻响，好听的声音，可难听了，大家来玩一玩，光盘。此结论是由幼儿探索得出更易幼儿接受。幼儿此时的情绪十分高涨，喜欢直接参与尝试，促进了幼儿的思维的发展。我想，整个活动层次清晰，喇叭声，你能让它发出声音吗，活动延伸出示两个瓶子，幼儿园小班绝密资源《南瓜电影声音在哪里》公开课一等奖教学设计一妈妈说这洗。
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